SPECJALIŚCI

Szkolenia prezentowane poniżej realizowane są w Fundacji SCOLAR, w ramach 6 edycji projektu „POMAGAM! WIEM JAK!, współfinansowanego w 90% z PFRON!
Zapraszamy do zapoznania się z ofertą, po wejściu w dany BLOK nastąpi przekierowanie na stronę Fundacji Scolar.

BLOK 1. Rozwój umiejętności komunikacyjnych – „od dźwięku do myślenia”

• 4 dni.

BLOK 2. Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną edukację

• Stosowana Analiza Zachowania- 2 dni,
• Zachowania „trudne”, czyli niepoprawne kontekstowo- skuteczne interwencje w nurcie współczesnej Stosowanej Analizy Zachowania (szkolenie podstawowe)- 2 dni.

BLOK 3. Ocena i uczenie wczesnych umiejętności komunikacyjnych małych dzieci

• VB-MAPP – behawioralne narzędzie konstruowania programów terapeutycznych i mierzenia wyników terapii, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności językowych- 2 dni,
• Uczenie do płynności- system kart- 1 dzień,
• Jak we współczesnej Stosowanej Analizie Zachowania uczyć na fundamencie pozytywnych emocji? Pierwsze kluczowe cele terapii- 1 dzień.

BLOK 4. Efektywna praca z grupą

• Trening Umiejętności Społecznych dzieci w wieku szkolnym (z rozwinięciem radzenia sobie z zachowaniami trudnymi)- 2 dni,
• Praca terapeutyczna z nastolatkiem w spektrum- 2 dni.

BLOK 5. Dziecko w przedszkolu

• Niezbędnik nauczyciela w przedszkolu- planowanie zajęć, przygotowywanie pomocy, efektywna (empatyczna) rozmowa z rodzicami, szukanie inspiracji- 1 dzień,
• Nauka zabawy- 1 dzień,
• Potęga odwrażliwiania- wyzwania dnia codziennego (co, gdy dziecko nie chce jeść, kąpać się, brać leków czy chodzić w czapce- te i wiele innych wyzwań)- 1 dzień,
• TUS dla maluchów- 1 dzień.

BLOK 6. Zachowania problemowe u osób w spektrum autyzmu

• Zachowania „trudne”, czyli niepoprawne kontekstowo- skuteczne interwencje w nurcie współczesnej Stosowanej Analizy Zachowania (szkolenie rozszerzone)- 3 dni,
• Jak ogarnąć klasę- 1 dzień.

UWAGA: 3- dniowe Trudne Zachowania w BLOKU 6 od 2- dniowych w BLOKU 2 różnią się:
– rozszerzeniem niektórych kwestii,
– dodatkowymi procedurami,
– ilością ćwiczeń oraz dodatkową sesją Q&A (pytania od uczestników dotyczące treści szkolenia i ich indywidualnych przypadków).

BLOK 7.  Stosowana Analiza Zachowania- jak UCZYĆ, żeby NAUCZYĆ

• Stosowana Analiza Zachowania (szkolenie rozszerzone)- 3 dni,
• Uczenie precyzyjne- 1 dzień.

BLOK 8. Praca z osobami dorosłymi w spektrum oraz z osobami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

• TUS dla osób dorosłych w spektrum oraz jak wykorzystać elementy TUS w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną u stopniu umiarkowanym i znacznym- 2 dni,
• Funkcjonalna edukacja podstawą godnego życia i etyka w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną- 2 dni.