Dyrektor Programowy Ośrodka Szkoleniowego Scolaris
Diagnosta i terapeuta behawioralny (BCBA), pracująca w oparciu o Stosowaną Analizę Zachowania, logopeda, pedagog, superwizor BCBA i PLTB. Dyrektor Programowy SCOLARIS i Dyrektor Merytoryczny Fundacji SCOLAR. Twórca programu i dyrektor Szkoły Scolar.
lek. med. , psychiatra dzieci i młodzieży, diagnosta i terapeuta zaburzeń ze spektrum autyzmu
Pracuje w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, w Poradni dla Dzieci z Autyzmem i Ich Rodzin. Zajmuje się diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz terapią dzieci ujawniających współistniejące z autyzmem inne zaburzenia rozwojowe...
Joanna Mikołajczyk
psycholog, pedagog specjalny, analityk zachowania i superwizor (BCBA i PLTB)
Członek zespołu diagnostycznego dzieci i młodzieży pod kątem całościowych zaburzeń rozwoju. Licencjonowany terapeuta behawioralny BCBA i PLTB. Od 10 lat praktyk terapii w Fundacji SCOLAR. Superwizor BCBA i PLTB...
Agnieszka Łucjanek
Psycholog, koordynator merytoryczny Pozaszkolnej Placówki Specjalistycznej SCOLAR, doświadczony terapeuta dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Od 15 lat związana z Fundacją Scolar. Koordynator merytoryczny zespołu terapeutów Pozaszkolnej Placówki Specjalistycznej Fundacji dla dzieci w wieku 7-15 lat. Prowadzi zajęcia Treningów Umiejętności Społecznych, terapię indywidualną...
Maciej Szymanowski
pedagog specjalny, terapeuta, dyrektor Pozaszkolnej Placówki Specjalistycznej Fundacji SCOLAR.
Terapeuta indywidualny i grupowy. Opracowuje programy terapeutyczno-edukacyjne i nadzoruje jedyną w Polsce pozaszkolną placówkę dla dzieci z zaburzeniami na spektrum autyzmu.
Klaudia Mońka
psycholog i terapeuta pracujący w oparciu o Stosowaną Analizę Zachowania.
Od 12 lat pracuje z dziećmi, z Fundacją SCOLAR związana od 2014 – prowadzi terapię indywidualną, grupową, Treningi Umiejętności Społecznych oraz warsztaty dla rodziców.
Michalina Korzeniewska
psycholog, pedagog specjalny, analityk zachowania (BCBA), licencjonowany terapeuta behawioralny PLTB
Absolwentka Pedagogiki Specjalnej i Psychologii na Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz studiów podyplomowych ze Stosowanej Analizy Zachowania.
Katarzyna Malinowska
Psycholożka, psychoterapeutka w trakcie treningu
Absolwentka psychologii w ramach MISMaP na Uniwersytecie Warszawskim z dwiema specjalnościami: Psychologią Kliniczną Dziecka i Rodziny oraz Experimental Social Psychology.
